為推展閱讀教育，培養學生對閱讀的興趣，教育部國教署結合民間團體進入校園，推廣國民中小學多元閱讀活動，112年度共補助21個民間團體挹注經費1,300萬餘元，透過多樣化的閱讀活動培養學生閱讀習慣，增進閱讀興趣，提升學習與解決問題的能力。
國教署說明，國民中小學與民間團體合作運用多元活動形式，辦理巡迴單元閱讀活動、故事劇場、讀書會、共讀主題書工作坊、冬（夏）令營、閱讀與寫作營、圖書館探索營、作家論壇互動、行動書車、愛的書庫等多面向閱讀相關活動課程，同時將閱讀帶入偏鄉離島地區，拓展學生閱讀視野並培養閱讀興趣。
以臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會為例，112年在中小學推動「職芽啟蒙閱讀」計畫，透過與作家有約和動態閱讀桌遊競賽雙軌方式，將閱讀繪本結合職涯探索，發展不同主題的延伸性閱讀，讓學生在閱讀活動中發現自己的喜好與專長，尋找未來適合自己的工作；屏東縣故事協會運用小琉球的沙灘環境結合影片及說故事方式，帶領琉球鄉白沙國小學生閱讀大海中的生物鏈，了解自己生活的自然環境。
甜甜兒童劇團推出「EQ魔法」兒童情緒教育創新閱讀計畫，經由閱讀故事繪本開啟情緒對話，透過教習劇場製作演出短劇，運用體驗的經驗連結，提出問題及建議，提升思考應對方法及解決問題的能力，增進閱讀的樂趣；新北市汐止動態閱讀協會在新北市偏遠國小推出「故事劇場讀書會」，運用說故事及演故事的方式，讓學生在故事劇場中產生閱讀動機，增加閱讀興趣培養閱讀習慣。
國教署表示，閱讀是充滿不同面貌與趣味的事情，未來將持續與擁有熱情及使命感的民間團體合作，將閱讀風氣帶入每個學校，讓閱讀在課堂內外發光發熱拓展學習健康成長。