教育部和廣達文教基金會共同主辦之廣達游藝獎系列活動-創意教學獎競賽複賽，將於5月31日在臺北市劍潭青年活動中心隆重登場，本次複賽將以觀摩會方式進行，最後評選出3件優秀作品進入7月最後決賽。為了讓更多教師了解如何把藝術融入各領域教學，並激發教師教學創意，今年首度開放複賽過程讓外界觀摩，歡迎各界蒞臨參觀指導。
本屆創意教學競賽，全國共有38件作品參加初賽，共計10件作品進入複賽，並有馬來西亞台灣學校的教師參賽。國立桃園農工一群高職特教老師為了幫助智能障礙學生學習，合作設計「破解梵谷」教案，把梵谷的故事融入語文、美術、生命教育及社會適應等領域，希望教導學生發現生命中的美好;儘管學校從沒參與過廣達《游於藝》計畫，仍藉著藝術來翻轉特教學生的教學，入選複賽的教學團隊將於5月31日公開分享教學。而桃園市大同國小有不少新住民學生，教學團隊以「Taiwan 心鄉土情」為主題，以日治時期臺灣三位年輕藝術家陳進、郭雪湖及林玉山的畫作及故事，讓學生從愛自己的家鄉開始，進而尊重多元文化；師生從社區踏察、手繪地景明信片、規劃低碳綠色旅遊路線、並從籤詩學寫作「三十年後的我」，多樣的學習活動開拓學生視野。至於升學成績亮眼的新竹高中，是唯一有兩件教案入選的學校，包括「家鄉的永恆對話」及「多才！多藝！義大利文藝復興縱橫談」，學校結合美術、數學及歷史等科教學，從藝術中的繪畫、建築、攝影及歷史等面向，探討黃金比例、空間透視等議題，也到社區踏察寫生，並認識在地藝術家，儘管高中課程緊湊加上升學壓力大，藝文課程大多難以深入，但學校透過藝術結合各科教學，透過潛移默化推動美感教育。
廣達文教基金會執行長徐繪珈表示，本屆進入複賽的10件教案各具特色，臺北市西湖國小的「奇幻國度的不老騎士」，帶領學童從米羅的作品中，體驗自然之美，並用電腦軟體、拼貼等不同媒材及創作形式表現內在情緒。學校從校本課程「生態」出發，學生以校園動植物為主角接力在學校牆面上創作米羅式的夢幻森林大型作品，並在作品上表演側躺戲劇；還用APP拍照軟體完成自己和自己對話的影像創作，讓小朋友從米羅作品常出現的逃離意涵，思考內在的自己。其他進入複賽的創意教案包括:臺中市忠孝國小「當東方遇見西方─探索米羅的奇幻小宇宙」、臺中市仁美國小「家鄉人・美少年─我是接班人」、雲林縣雲林國小「小小綠巨人『遇見大未來』」、臺東縣新生國小「你所不知道的梵谷」、高雄市福山國小「我在幸福田遇見米勒」、高雄市立志中學「家鄉的永恆對話─台展三少年」。欲進一步了解觀摩賽活動詳情內容，可參考廣達文教基金會官網
http://www.quanta-edu.org/。