教育部自105年起推動「校園美感環境再造計畫」，透過國立臺中教育大學校園美感環境規劃輔導團隊，協助學校環境問題分析、建議與評估，營造兼顧自然環境、在地文化、學校需求及整體視覺美感的校園，並透過「境教」方式涵養學生性情，提高學習興趣，進而打造校園與緊鄰社區的美感共學場域。計畫執行5年來總計有636校送件參與，78所學校獲得補助進行改善校園美感。
新竹市陽光國小建校時特別保存了校園內的三合院及小土地公廟，但由於無法有效利用而成為閒置空間。為能再利用該空間，團隊使用學校原有的圓拱元素，結合校內的竹栽、地形等，設置大型竹編裝置，與竹林、三合院等相互呼應，形成一條美學步道，發展出屬於學校獨有的校園景觀與美學基地。
高雄市美濃國小的地理位置獨特，前臨美濃溪，背倚雙峰山、月光山，後有美濃湖、姜子寮溪，學校師生得以面觀鬱鬱蔥蔥的山林美景，親近水光雲影的潺潺水流。改造的創意遊戲場結合了美濃生活空間，設置「河圖」、「洛書」及「魔方」等建物，可觀察遠方美濃山脈、山形景致，讓學生能於遊戲中學習對生活周遭環境的觀察，以及五感經驗的開拓。
本計畫藉由校園美感環境的營造，將校園轉化為師生集體參與的平台，引導師生共同思索學校所需的美感植入樣態，並透過境教美學與校園故事來促進師生及整體社群的關係，探索環境到創造美感，學校也得以提出「只有我有，無法被複製」的魅力，展現校園獨一無二的靈魂與價值。
為擴大美感教育對於校園與社區及整體公民的感染力，歡迎有興趣參與的高級中等以下學校向所屬直轄市及縣市政府教育局（處）提出申請111年度「教育部補助高級中等以下學校校園美感環境再造計畫」，申請時間自即日起至110年10月25日（星期一）止，相關資訊請至計畫網站最新消息項下（https://caepo.org/plan）查詢。