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教育部資訊教育向前行「運算思維領航會」暨「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔」頒獎典禮 友善列印
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部長與縣市代表、民間單位合照

  教育部於105年3月5日(星期六)假臺北市青少年發展處舉行資訊教育向前行「運算思維領航會」暨「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔」頒獎典禮,由教育部發起,以縣市政府推動中的程式學習活動為基礎,並與民間單位合作,共同引領全國資訊教育之發展,另藉由參與國內及國際間之資訊教學活動,以培養學生運算思維能力。並公開表揚104年「資訊科技融入教學創新應用團隊」優勝團隊,以獎勵學校團隊將資訊科技融入於各領域學科的教學中,促進發展具學校特色之創新教學模式。

  因應科技之發展,資訊科技之重要性日漸增加,教育部過去在資訊教育發展上,於校園的資訊化基礎建設、推動數位教學、縮短城鄉數位落差,已建立良好的基礎,皆有不錯的成效。為了加強資訊人才之培訓,使資訊科學教育向下扎根,同時也強化全國學生運算思維之訓練,以達到「扎根程式設計、培養運算思維、接軌國際活動」的願景。

  自今年起,教育部將進行「運算思維推動計畫」,與縣市政府及民間單位共同合作,藉由教師運算思維增能的研習,學生學習程式設計風氣的營造,及國際運算思維活動的引進與參與等三方面著手,提升全國學子的運算思維能力,並於今日舉行「運算思維領航會」,一同努力使資訊教育的推廣更上層樓,集結過去的努力,聚焦在運算思維學習的推動,以推升我國的資訊教育的視野。

  「運算思維推動計畫」規劃於兩年內,密集舉辦教師運算思維增能研習,使教師能在教學中引導學生實踐運算思維。此外,職場上越來越多的工作,都需要透過正確的邏輯思維結合電腦程式運作,這些都與「運算思維」有著密切的關係。此計畫亦將推廣各年級適合學習之程式設計語言,以達到適性學習設計電腦程式以解決問題的學習目標。另也將引進國際運算思維學習資源與學習活動,提供我國學生參與各種國際活動的機會,讓學生從中了解運算思維在各種問題上的應用,進而發掘自身在資訊學科的學習興趣與潛力。

  另教育部辦理104年「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔活動,希望促進全國中小學發展資訊科技融入教學,提升教學成效,發展具學校特色的創新教學模式,並達到善用資訊科技進行多元的教學模式。本次活動全國共計121隊學校團隊參與,經線上書面資料審查和團隊現場簡報評審結果,最後擇優選出31隊優勝團隊。

  參與團隊教師們運用資訊科技融入各領域的教學活動中,逐漸改變傳統的學習與教學模式,讓學生有更多元的學習,激發學習動機,延伸到教室外的學習探索,並增加師生間的互動。教師們的用心與熱情,發展多元的創新教學模式,值得肯定。教育部盼藉由優勝團隊的持續推廣,可以讓更多師生善用資訊科技,提升學習的興趣與品質,讓每個學校能發展具學校特色的創新教學模式。

  優勝團隊名單臚列如後:天主教聖功學校財團法人臺南市天主教聖功女子高級中學、臺北市立麗山高級中學、立志學校財團法人高雄市立志高級中學、高雄市立文山高級中學、國立花蓮高級工業職業學校、新北市立清水高級中學國中部、高雄市立英明國民中學、新竹市立建功高級中學國中部、新北市立崇林國民中學、南投縣立南投國民中學、新竹縣立博愛國民中學、宜蘭縣立礁溪國民中學、臺東縣太麻里鄉大王國民小學、臺北市內湖區南湖國民小學、桃園市大溪區仁和國民小學、嘉義市民族國民小學、南投縣埔里鎮大成國民小學、新竹縣竹北市十興國民小學、高雄市旗山區旗山國民小學、宜蘭縣羅東鎮北成國民小學、金門縣金湖鎮開瑄國民小學、新北市新店區屈尺國民小學、臺北市中正區忠孝國民小學、高雄市楠梓區加昌國民小學、高雄市三民區獅湖國民小學、嘉義市興安國民小學、嘉義縣朴子市祥和國民小學、新北市三峽區五寮國民小學、新北市八里區米倉國民小學、南投縣草屯鎮僑光國民小學、宜蘭縣宜蘭市中山國民小學(依複選報告順序排列)。
附件:獲獎名單及優勝團隊實施成果簡介。

上版日期:105-03-05

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    1. 部長與縣市代表、民間單位合照
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    1. (照片)1050305-2教育部資訊教育向前行「運算思維領航會」暨「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔」頒獎典禮
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