教育部於105年3月5日（星期六）假臺北市青少年發展處舉行資訊教育向前行「運算思維領航會」暨「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔」頒獎典禮，由教育部發起，以縣市政府推動中的程式學習活動為基礎，並與民間單位合作，共同引領全國資訊教育之發展，另藉由參與國內及國際間之資訊教學活動，以培養學生運算思維能力。並公開表揚104年「資訊科技融入教學創新應用團隊」優勝團隊，以獎勵學校團隊將資訊科技融入於各領域學科的教學中，促進發展具學校特色之創新教學模式。
因應科技之發展，資訊科技之重要性日漸增加，教育部過去在資訊教育發展上，於校園的資訊化基礎建設、推動數位教學、縮短城鄉數位落差，已建立良好的基礎，皆有不錯的成效。為了加強資訊人才之培訓，使資訊科學教育向下扎根，同時也強化全國學生運算思維之訓練，以達到「扎根程式設計、培養運算思維、接軌國際活動」的願景。
自今年起，教育部將進行「運算思維推動計畫」，與縣市政府及民間單位共同合作，藉由教師運算思維增能的研習，學生學習程式設計風氣的營造，及國際運算思維活動的引進與參與等三方面著手，提升全國學子的運算思維能力，並於今日舉行「運算思維領航會」，一同努力使資訊教育的推廣更上層樓，集結過去的努力，聚焦在運算思維學習的推動，以推升我國的資訊教育的視野。
「運算思維推動計畫」規劃於兩年內，密集舉辦教師運算思維增能研習，使教師能在教學中引導學生實踐運算思維。此外，職場上越來越多的工作，都需要透過正確的邏輯思維結合電腦程式運作，這些都與「運算思維」有著密切的關係。此計畫亦將推廣各年級適合學習之程式設計語言，以達到適性學習設計電腦程式以解決問題的學習目標。另也將引進國際運算思維學習資源與學習活動，提供我國學生參與各種國際活動的機會，讓學生從中了解運算思維在各種問題上的應用，進而發掘自身在資訊學科的學習興趣與潛力。
另教育部辦理104年「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔活動，希望促進全國中小學發展資訊科技融入教學，提升教學成效，發展具學校特色的創新教學模式，並達到善用資訊科技進行多元的教學模式。本次活動全國共計121隊學校團隊參與，經線上書面資料審查和團隊現場簡報評審結果，最後擇優選出31隊優勝團隊。
參與團隊教師們運用資訊科技融入各領域的教學活動中，逐漸改變傳統的學習與教學模式，讓學生有更多元的學習，激發學習動機，延伸到教室外的學習探索，並增加師生間的互動。教師們的用心與熱情，發展多元的創新教學模式，值得肯定。教育部盼藉由優勝團隊的持續推廣，可以讓更多師生善用資訊科技，提升學習的興趣與品質，讓每個學校能發展具學校特色的創新教學模式。
優勝團隊名單臚列如後：天主教聖功學校財團法人臺南市天主教聖功女子高級中學、臺北市立麗山高級中學、立志學校財團法人高雄市立志高級中學、高雄市立文山高級中學、國立花蓮高級工業職業學校、新北市立清水高級中學國中部、高雄市立英明國民中學、新竹市立建功高級中學國中部、新北市立崇林國民中學、南投縣立南投國民中學、新竹縣立博愛國民中學、宜蘭縣立礁溪國民中學、臺東縣太麻里鄉大王國民小學、臺北市內湖區南湖國民小學、桃園市大溪區仁和國民小學、嘉義市民族國民小學、南投縣埔里鎮大成國民小學、新竹縣竹北市十興國民小學、高雄市旗山區旗山國民小學、宜蘭縣羅東鎮北成國民小學、金門縣金湖鎮開瑄國民小學、新北市新店區屈尺國民小學、臺北市中正區忠孝國民小學、高雄市楠梓區加昌國民小學、高雄市三民區獅湖國民小學、嘉義市興安國民小學、嘉義縣朴子市祥和國民小學、新北市三峽區五寮國民小學、新北市八里區米倉國民小學、南投縣草屯鎮僑光國民小學、宜蘭縣宜蘭市中山國民小學（依複選報告順序排列）。
附件：獲獎名單及優勝團隊實施成果簡介。