國際級設計大獎「德國iF設計獎」（德國漢諾威工業設計獎）日前公布2022年全球設計得獎名單，計有57個國家、近11,000件作品角逐，最終臺灣共有66件作品脫穎而出，獲頒2022年iF設計獎。教育部美感教育計畫亦傳捷報，首次集結12個美感教育計畫推動成果的「美感×未來教育展」及「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」合作學校新北市立新泰國中、深坑國中、臺中市立豐東國中、嘉義市嘉北國小等5件作品，勇奪「室內建築」類別獎項殊榮。
教育部「學美・美學─校園美感設計實踐計畫」計畫與財團法人台灣設計研究院合作，透過設計專業導入校園，從行為、環境各方面進行更整體性的設計思考，協助學校以美感解決校園環境問題，營造具美感的學習環境，培養學子從生活中感受美。計畫自108年啟動，以減法設計思維進行校園環境診斷，並打破以往公部門與學校的標案工程委託方式，改以徵選、媒合等方式協助學校與設計團隊合作進行校園美感設計改造工程，至今已完成全國59所校園改造，包括一般教室、專科教室、展演空間、指標系統等，改善幾乎所有學校都會遇到的校園環境問題，並落實美感教育融入校園生活；111年共有190校申請，預計選出16所合作學校進行美感改造。
「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」自109年起屢獲日本Good Design Award BEST 100及Good Design Gold Award、德國iF設計獎金獎等國際重要獎項肯定，今(111)年則透過4所合作學校的改造案，再度獲得德國iF設計獎。
新北市立新泰國中與非常態空間製作所合作，將生物教室改造為美術教室，以「美感實驗室」的概念打造兼具上課、座談、工作坊、展覽等多功能的學習空間，並將黃金比例元素呈現於教室地面與空間；新北市立深坑國中由形構設計操刀設計，將校園建築的主色紅應用在活動鐵件隔屏，以「一個場域、三個劇」的概念發展出創意與變化性十足的川堂，將校園的畸零空間充分改造利用；臺中市立豐東國中由米索空間設計進場，拆除輕鋼架露出別具歷史特色的折板天花，並打開牆面，大量減少空間內不必要的屏蔽，將閒置的柔道角力館，改造成多元展演中心－「楓苳劇場」，串起校園帶狀活動空間，為師生間、學校與社區間的互動提供新的場域端點；嘉義市嘉北國小則由小福砌設計團隊帶領一群回鄉打拚的嘉義在地二代營造工班，為嘉北管樂隊打造一間具有高度變化性與延伸性的團練表演空間。
「美感×未來教育展」由教育部補助財團法人台灣設計研究院辦理，109年12月11日至110年2月21日於松山文創園區內正式展出，由美感細胞及陳永基設計與聯合策展、托邦設計工作室設計，透過陳列不同高度的課桌及導光板面的發光抽屜，呈現台灣從幼兒至高中階段各異的學習視野，與遍地深耕的教育部美感教育實踐成果。展區呈現幼兒、國小、國中、高中四個不同階段的學習視野，參展的各項美感教育計畫分別從校長、老師、家長及學生的角度切入，梳理各計畫在行政推動、教案課程、互動體驗三大面向的觀點，從教室課堂延伸到生活環境，探索注入美感的未來教育樣態。
美感教育是一種素養教育，培養我們對生活不同面向的觀察與省思，110年辦理「美感 x 未來教育展」，透過策劃專業展覽及親子體驗活動，傳遞美感教育計畫長期耕耘的成果，並推廣設計創新理念與新知，以及擴散教育部長期投注美感教育計畫成效，讓大眾及教育從業人員瞭解美感教育從扎根作起的重要性。「學美．美學」計畫110年度21所合作學校改造工程目前已接近完工，預計在今年6月初辦理成果發表會，屆時將再掀起另一波臺灣校園改造王的風潮。有關更多「學美‧美學」計畫最新資訊及案例介紹，請上計畫粉絲專頁（https://www.facebook.com/design.movement.on.campus/）查詢。