隨著產業的瞬息萬變，社會就業環境日趨複雜，大專校院職涯輔導單位對學生來說變得越來越重要，但也面臨更多挑戰，尤其108課綱生涯規劃由高中選修改列必修，大學也已經不是套餐式學習，應該有著各種學習路徑組合，學生的職涯發展也應更加多元。為提升各大學職輔效能及激勵相關職輔人員士氣，教育部青年發展署辦理大專校院職涯輔導成果評選，並分享優秀職輔作法及模式。
國立屏東科技大學職涯發展處以「跨域共學，就業增能」概念為核心價值推動各項計畫，並拿下108年績優職輔學校組「銅等獎」。從新生入學需完成的職能測驗開始，搭配職涯導師制度，提供團體職涯諮詢；配合系所提供走動式服務，依系所提出的需求，為同學進行適性測驗及諮詢，運用具有服務熱忱的學生志工推廣職涯業務；導入跨域學習與職涯啟發的各種概念，運用校內外及校友資源，協助同學增進自己的跨域能力；同時也關懷瞭解畢業校友就業、升學等狀況，蒐集薪資、就業滿意度及學用合一等資訊。屏科大職輔團隊的努力連企業也看得見，在107年學校針對該校畢業生工作狀況調查中，企業雇主對屏科大畢業生在職場整體工作表現滿意度超過92.4%。
來自馬來西亞，農園生產系林環保同學，也是見證團隊努力的另一個實例。他從小立志深耕農業，遠渡來臺學習，大一入學參加大專校院就業職能平臺（UCAN）測驗及職涯諮詢，開始了不一樣的大學旅程。除了農業專業課程之外，跨領域的商學院課程讓他有了行銷的知識；他加入職涯發展處職輔志工隊，體驗暑期校外實習，豐富了實際操作的經驗；也萌生了畢業後繼續留在臺灣的想法。
林環保畢業後，也真的留在南投從事精緻農業產業工作，持續朝自己職涯方向增進農業的技能，多方涉獵上中下游產業，從種苗、加工到行銷整合，並於108年3月28日被任職的公司外派，參與100位屏科大校友教職員至馬來西亞辦理的農林漁牧業展暨教育宣導會，一方面展現自己學習的成果，親力親為向自己家鄉的民眾推廣臺灣農業產品及農業教育，另一方面回饋母校的培養，熱心參與服務母校的活動，也讓職發處團隊倍感溫馨。
教育部青年發展署提供多元的職輔措施，協助青年學子完成自己的人生計畫。相關資訊詳見「大專校院職涯輔導資訊平臺」(http://mycareer.yda.gov.tw/)。