創客運動強調動手自造、解決問題、分享創意、連結社群等特色，正符合我國十二年國教、技職轉型、高教創新等各級教育注重探索實踐、創新創意之精神；而其強調非制式、動手做的特性，也與推動終身學習的社教館所十分貼近。為將創客精神導入各級學校教育及社會教育，從校園扎根，擴及全民，臺灣科學教育館以自身經驗分享既有規劃與未來展望。