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教育部各司處所訂補助原則或要點

教育部補助辦理藝術教育活動實施要點 Print
要點內容

教育階段:國小、國中、高中、高職、技專校院、大學

受補助對象:地方政府、學校、民間團體、社教館所
預算科目:師資培育與藝術教育行政及督導
分支計畫:01推行藝術教育
補助對象:

(一)直轄市、縣(市)政府及其所屬機關(構)。

(二)國立及私立各級學校。

(三)本部所屬之社會教育機構。 

(四)立案之非營利性質法人、團體。



補助項目及金額:.ods

執行成果一:執行成果

一、藝術教育活動補助:鼓勵主管教育行政機關、各級學校、社教機構及民間團體辦理多元藝術

       教育活動,以發掘培育各類藝術人才。

    (一)110年度-補助155件,辦理848場次活動,共計58萬4,284人次參與。

    (二)111年度-補助154件,辦理569場次活動,共計40萬6,542人次參與。

    (三)112年度-補助161件,辦理821場次活動,共計40萬7,572人次參與。

二、全國學生藝術競賽:補助國立臺灣藝術教育館辦理「全國學生美術比賽」、「全國師生鄉土

       歌謠比賽」、「全國學生音樂比賽」、「全國學生戲劇比賽」,每年約21萬人次參與(含工

       作人員及與會師長)。

    (一)110學年度-共辦理130場次競賽,5場巡迴展,共1萬1,218名學生參賽 (110學年度因疫 

               情音樂、鄉土歌謠、創意戲劇團體賽停止辦理,僅音樂比賽個人項目及美術比賽照常  

               辦理)。

     (二)111學年度-共辦理312場次,5場巡迴展,共7萬4,002名學生參賽。

     (三)112學年度-共辦理328場次,5場巡迴展,共7萬6,194名學生參賽。

三、與民間團體合作推動美感教育:

    (一)藝起來學學-學學文化創意基金會結合學校、社區與美術館資源,幫助教師帶領學生探

               索臺灣地方文化特色,提升學生美感素養及文化識讀。 

               1.110年度-共舉辦19場899教師參與「文化色彩-教師增能」研習及工作坊,並帶領1萬

                   1,169位學生參與「文化色彩/彩繪創作/美術館參訪」美感體驗課程及小感動牛彩繪

                   創作,作品於國立臺灣美術館、鶯歌陶瓷博物館、高雄市立美術館舉辦教育特展,

                   逾14萬5,000人次觀展。

                2. 111年度-共舉辦27場948教師參與「文化色彩-教師增能」研習及工作坊,並帶領

                     7, 510位學生參與「文化色彩/彩繪創作/美術館參訪」美感體驗課程及小感動虎

                     彩作,作品於國立臺灣美術館、鶯歌陶瓷博物館、高雄市立美術館舉辦教育特展,

                     逾12萬7,000人次觀展。

                3.112年度-共舉辦12場1,152教師參與「文化色彩-教師增能」研習及工作坊,並帶領1

                   萬0,441位學生參與「文化色彩/彩繪創作/美術館參訪」美感體驗課程及小感動兔彩

                   繪創作,作品於鶯歌陶瓷博物館、高雄市立美術館舉辦教育特展,逾19萬3,000人次

                   觀展。

      (二)廣達游於藝計畫:本部自103學年度與廣達文教基金會共同主辦游於藝計畫,該計畫

                 係以實際行動將藝術帶入校園,讓師生輕鬆接觸藝術。

                 1.110年度-巡迴21縣市、272校參與,培訓5,440位導覽小尖兵,共計21萬0,087人次

                    參與本計畫。

                 2.111年度-巡迴22縣市、254校參與,培訓4,740位導覽小尖兵,共計22萬3,441人次

                    參與本計畫。

                 3.112年度-巡迴22縣市、261校參與,培訓5,394位導覽小尖兵,共計17萬7,595人次

                     參與本計畫。

       (三)原住民傳習計畫:與東元科技文教基金會合作辦理,以傳承原住民族傳統文化藝術為

                  目標,支持部落學校建構發展傳統樂舞傳習團隊。

                  1.110年度-扶持24校985學生組織傳習團隊,傳承包含傳統歌謠、傳統舞蹈及祭儀。

                  2.111年度-扶持39個部落及23所國中小學校939學生組織傳習團隊,傳承包含傳統歌

                      謠、傳統舞蹈及祭儀。

                  3. 112年度-扶持39團共1,906位師生組織傳習團隊,傳承包含傳統歌謠、傳統舞蹈及

                      祭儀。

四、跨部會合作推動美感教育:

      (一)文化輕旅行:104年起為提升偏遠地區學生美感體驗機會與拓展偏鄉學子藝術鑑賞視

                 野,與北、中、南藝文場館合作辦理「文化輕旅行」計畫。

                 1.110年度-因疫情嚴峻,暫緩規劃辦理。

                 2.111年度-與7所場館合作,共計15縣市申請,90所學校申請,5,486位師生受惠。

                 3.112年度-與8所場館合作,共計17縣市申請,167所學校申請, 8,959位師生受惠。

       (二)「『藝起來尋美』--教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫」:結合本部與文

                 化部及藝文館所資源,建立系統化媒合機制,並請國立臺北藝術大學擔任諮詢輔導角

                 色,促進美感體驗課程之發展與推廣,課程經實施與修正後提供各校申請及運用。

                 1.110年度-徵選14間藝文場館與 20所種子學校參與課程發展,122校參與課程實踐。

                 2.111年度-徵選19間藝文場館與 23所種子學校參與課程發展, 125校參與課程實踐。

                 3.112年度-徵選23間藝文場館與 25所種子學校參與課程發展, 165校參與課程實踐。

五、補助地方政府辦理藝術與美感深耕計畫:補助各直轄市、縣(市)政府(或輔導團、學科中心) 

        與執行美感計畫的大學合作,定期性輔導與協助各級教育階段種子學校發展課程與教學實

        踐,系統性建立教材與示例,以作為普及轄屬各級學校參與推展的基礎,並讓各直轄市、

        縣(市)政府建立自我檢核與永續運作的機制。

      (一)基礎條件補助項目:110-112學年度22縣市皆受補助。

      (二)特色發展補助項目特色發展補助項目:110學年度增列本項目,5縣市獲補助;111學

                 年度4縣市獲補助;112學年度4縣市獲補助。

六、補助高級中等以下學校校園美感環境再造計畫:

      (一)109至110年度(2年1期)-部分補助18所學校及全額補助1所國立學校計19校。

      (二)111年度(1年1期)-部分補助6所學校及全額補助1所國立學校,計7校。

      (三)112年度(1年1期)-部分補助5所學校及全額補助3所國立學校,計 8校。



聯絡人:陳小姐 聯絡電話:02-7736-6717 
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