BNT疫苗學生接種後須知 https://youtu.be/JzN_GyMw7-M

線上教學-同步教學篇-以Meet視訊會議系統示範 https://youtu.be/45J512PwV5o

線上教學-同步教學篇-以YouTube串流媒體示範 https://youtu.be/eOABu6pYcBU

線上教學-混成教學中小學篇-運用Google Classroom示範 https://youtu.be/HPg6aiFozz0

線上教學-混成教學大專院校篇-運用Google Classroom示範 https://youtu.be/p6qZEZgW9-o

線上教學-混成教學大專院校篇-運用Microsoft Teams示範 https://youtu.be/db-GMtbcJOc

二、試辦對象 參與者為中華民國設有戶籍之高中職應屆畢業生，但畢業當學年度就讀「產學攜手合作計畫」、「雙軌訓練旗艦計畫」及「產學訓合作訓練」者，因有相關補助及就學與就業配套方案，不得申請本方案。

三、報名日期 報名日期為109年11月1日至110年3月16日，歡迎有夢想的高中職應屆畢業青年，加入探索體驗的行列！

四、報名方式 採線上報名，可下載APP或至網站報名。網站報名：青年教育與就業儲蓄帳戶方案填報系統https://young.cloud.ncnu.edu.tw/

五、服務專線(02)7736-5422。

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現在，新課綱更在乎學生運用知識的能力

重視更彈性、更多元的機會

給孩子學習空間，並且將生活經驗和知識、技能有所連結

讓孩子探索自我、認識世界

成就每個不一樣的孩子

二、影片說明 插畫家馬克以職場百態為主的插畫創作聞名，搞笑又幽默的創作風格，讓馬克成為百萬上班族的代言人。除經營「我是馬克」粉絲專頁及部落格外，更出版多本圖文創作。 教育部特別邀請插畫家馬克擔任今日導師，並且邀請2位參與青年儲蓄方案青年至馬克工作室進行快閃挑戰，一起看看他們是否能挑戰成功吧！

葉部長進一步說明，本次臺大新任校長遴選程序的爭議，主要係因管教授兼任台灣大哥大股份有限公司獨立董事職務，遴委會委員蔡明興先生同為該公司副董事長，相關資訊候選人資料表及遴選程序中未充分揭露，兩人關係需否利益迴避，未能在遴選過程適度討論，遭到質疑遴選結果的公正性。這種程序瑕疵，依正當行政程序原則實質召開會議討論處理即可以補正，但具有處理權責的臺大遴委會僅透過發表聲明釐清了遴選過程的部分瑕疵，惟仍捨棄正式開會確定的積極作為。葉部長上任後，雖進行全面性的瞭解及溝通，也透過正式函文說明、請部派遴委姚政務次長一再運用各種途徑提議實質開會，強調程序瑕疵藉由實質會議補正的必要性。但臺大遴委會迄今仍堅持程序瑕疵補正上已盡最大努力，無再次召開正式會議之必要，著實令人遺憾。

在尊重大學自治的前提下，既然臺大校長遴選委員會堅持其已釐清爭議、補正程序瑕疵，若教育部與臺大一直陷於程序瑕疵的爭執，將使臺大校長的人事案長時間無法確定、校務發展受到嚴重影響的公益更大危害，因此教育部必須勇敢承擔，尊重臺大的決定，聘任臺大校長遴選委員會所遴選出的管中閔教授為臺大校長。現臺大遴委會未完成程序瑕疵補正，即使教育部已同意聘任，對尚未完全處理妥適的程序爭議，臺大新校長必須帶領臺大以開闊的心胸，善盡大學的社會責任，積極對不同意見的師生進行溝通，對社會疑慮進行說明，展現大學恢宏的格局。

為了避免這些未完成補正的瑕疵，未來持續影響新任校長領導的正當性，教育部也會正式行文臺大，督促學校妥為對外說明。同時針對各項遴選作業規章、程序及支援系統，乃至於遴選過程引發對教師兼職相關規範欠缺明確的討論，要求臺大慎重參酌監察院所提糾正內容及各界的意見，於3個月內提出精進檢討報告。葉部長也特別提醒，由於這是個仍存部分瑕疵未補正的聘任案，未來臺大、管教授及隨著聘任案決定而解散的遴委會，仍必須要共同關注及面對相關司法程序或救濟案件上可能產生的決定。

葉部長在記者會中，針對陽明大學校長聘任案也鄭重說明，陽明案是新任校長上任後才發現與臺大校長遴選案類似的資訊揭露、利益迴避瑕疵，亦同屬「可補正的遴選程序瑕疵」，考量遴委會已解散，並斟酌穩定校務發展的公益，仍維持聘任，同時也要求陽明大學亦需澈底檢討於3個月內提出改善報告。

葉部長補充說明，基於高等教育健全發展及尊重大學自治，對於國立大學校長遴選結果，必須予以高度尊重。除非當選人之資格違反法律規定，或遴選程序有重大明顯瑕疵，才會拒絕聘任；若僅涉及可補正之程序瑕疵，則應回歸遴委會踐行開會、形成議案、實質討論及作成決定等正當行政程序予以補正。教育部對於國立大學校長遴選事項之適法性監督，係以健全學校運作及保障學生受教權等公共利益為核心。遇有需補正之程序爭議，就會依法要求學校遴委會踐行實質補正程序，以確立新校長就任後領導之正當性及合法性，亦可避免程序瑕疵面臨後續司法訴訟之紛擾與職務之不確定性。

葉部長強調，處理臺大校長遴選僵局的初衷，是要從制度上尋求解決，不是著眼要誰當校長或不要誰當校長。在過去這段期間，教育部不僅處理臺大遴選爭議，更進一步盤點公私立大學在校長遴選上所遭遇的問題，包括校長資格條件寬嚴問題、如何讓遴選委員會發揮獨立運作、遴薦舉才的積極功能等。目前也已從校長資格多元、遴選制度專業化及爭議處理制度化三大方向進行檢討調整，期與各界進行社會對話，符應當前高教競爭發展需求的校長遴選制度。  

葉部長最後期勉「挺管、拔管」的話題，應隨即將揮別的2018結束而消逝。校長遴選瑕疵的處理，考驗大學自治的指標，是大學應努力承擔的課題。在要求大學自治的同時，大學也必須強化本身的治理能力，未來教育工作的推動，應聚焦在教育的本質內涵，讓教育作為臺灣高等教育能夠飛揚發展的支撐，蓄積能量面對國際競爭。

2.就讀準公共幼兒園，每人每月繳費不超過4,500元，第3名以上子女再減1,000元，低收及中低收入戶家庭子女「免費」，具體減輕家長的負擔。此外，教師及教保員每月薪資均達2萬9,000元，讓老師無後顧之憂，更專注教學，幼兒園也能夠永續經營。加速提升平價教保服務供應比率，達到公私翻轉。讓我們齊心共創多贏的幼教環境。

3.更多詳細資訊歡迎連結全國教保資訊網(http://www.ece.moe.edu.tw/)，或於週一至週五上午8時～下午5時撥打教育部諮詢專線(02)2256-5366洽詢。
 

教育部已於性別平等教育全球資訊網建置「新聞稿與資訊澄清」專區，路徑：首頁→新聞稿與資訊澄清。網址：https://www.gender.edu.tw ，歡迎參考運用。

范巽綠政務次長於記者會上致詞表示，「準公共幼兒園」是參考自OECD國家提升出生率的經驗，法國、瑞典等工業國家在這個公共化的制度執行之下，公共化幼兒園比例達6成以上，正因為有這麼好的一個公共化照顧體系的建立，使得各國出生率跟臺灣相比，確實高出許多。由於數十年來私立幼兒園在學前教保承擔了高比率的責任，為了滿足更多年輕父母對幼兒照顧這方面的需求，政府必須透過多管齊下的方式，快速擴展平價教保服務的可近性，因此，107學年首次推出「準公共幼兒園」機制，邀請私立夥伴共同參與，參與者持續保有原來的經營模式與教學理念；至於未參與的私立幼兒園，同樣具有發展特色及優質教學的空間，政府也會在明年8月提供育兒津貼。

最後，范政務次長亦向所有為了此機制而努力的同仁們、各縣市的教育夥伴們以及所有加入準公共化的私立幼兒園表達深深感謝及鼓勵，相信透由政府與民間的合作，共創「優質平價、托育得好、負擔得起」的目標，為幼兒園、教師、教保員及家長創造多贏。

我是教育部長 葉俊榮
感謝全國老師為教育奉獻 老師辛苦了
祝教師節快樂

2.107學年度補助對象為101年9月2日至102年9月1日期間出生的小朋友，申請期限第1學期到10月15日截止、第2學期到4月15日截止，請家長記得向就讀幼兒園洽詢。此外，還有2歲至4歲中低收入戶幼兒就學補助等多項補助措施，更多詳細資訊歡迎連結全國教保資訊網（http://www.ece.moe.edu.tw/ ）查詢。

「107年又是一個新階段！」教育部長潘文忠表示，面對國家產業發展與國際人才需求，技職教育需要再升級，繼續優化實作環境，因此教育部自106年9月開始推動「優化技職校院實作環境計畫」（優技計畫），預計4年投入80億，一方面在技專校院大力提升學校設備設施，培育技職人才，同時建置類工廠環境，減少產學落差；另一方面，強化技術型高中的教學實習設備，給學生更好的實作環境，並藉由實作評量的推動，落實務實致用的理念。
 

107年度「教育金像獎」短片徵件競賽，收件時間自即日起至107年1月22日(星期一)止，得主可獲得獎金新臺幣10萬元，歡迎各級學校學生、教職員工踴躍參與，一起記錄教學現場的熱忱與感動。 「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」。

在教育現場，有許多老師為許孩子一個未來，致力為教學付出心力，讓孩子透過多元觀點、適性教育發揮潛能；這些教育現場的熱血故事，是教育持續進步的動力。

去年教育部106年度「教育金像獎」短片徵件競賽，勇奪學生組教育金像獎的臺灣師範大學學生陳玥如及呂沅蓁、世新大學學生陳奕竣，以《山野中的漁光》影片主角坪林國小漁光分班的黃鴻志老師，默默在偏鄉服務十餘年，帶偏鄉學童以山林為師，用都市難以落實的體驗式教育帶學生做中學，影片展現教師不放棄任何學生的教育精神並努力地帶領著學生學習、成長；另獲選教師組金像獎的臺北市溪山國小教師葉孟宣，以《武動騎跡》紀錄臺北溪山國小的畢業旅行，小學生騎單車登上武嶺，畢業旅行也是一種意志力與耐力的學習。 「教育金像獎」向各級學校教職員生廣徵教育短片，徵件類型為音像紀錄或報導，長度在15分鐘以內。

參賽者組別分為各級學校在學學生組、各級學校現任教職員工組，獲評金像獎的得主可獲得獎金新臺幣10萬元、銀像獎者可獲新臺幣5萬元獎金，入圍者可獲新臺幣5千元獎金。另外，為鼓勵社會大眾關心教育議題，也設立網路最佳人氣影片獎，獲得網友最多按讚數者，可獲得新臺幣5千元。入圍作品(含得獎作品)將在網路及各級學校巡迴播映。教育部期待教學現場的師生、職員工，透過議題發掘、影片製作、競賽過程及巡迴影展，讓這些故事廣為人知、產生典範轉移作用，傳承、再創新。 

「教育金像獎」徵件須知及相關訊息均公布於官網（www.egfa.tw）及Facebook粉絲專頁，或洽詢承辦單位聯絡人陳小姐07-3814526分機3821、黃小姐04-22391647分機6348。電子信箱：egfagroup@gmail.com。 徵件須知如附件