| 本案核定日期及字號： | 109年8月3日1090112091號文核定 |
目標：
(一) 因應氣候變遷導致臺灣高溫天氣與日俱增，以植樹、愛樹營造「校園永續，從愛樹開始」的氛圍。
(二) 兼顧認知、情意、技能的培養，推動校園愛樹教育，成為環境教育重要的一環。
(三) 加強師生與校樹的連結，使校園樹木成為學生成長歷程的一部分，並結合家庭、社區，進而擴散愛樹態度。
實施策略或推動重點：
有關校園植樹計畫部分，由行政院農業委員會(以下簡稱農委會)及教育部共同執行，於109年7月起分4階段推動，分別為全面盤點、植樹規劃、執行植樹、愛樹教育，希望透過校園植樹計畫營造校園綠帶空間，減少學校冷氣耗能，創造舒適學習場域，說明如下：
一、全面盤點
先透過學校進行樹木初盤，使學校人員瞭解校內樹木現況，再由農委會及教育部共同召集樹木專家學者到校針對學校適合樹種、可新植數量及樹木造成學校問題進行評估，已於109.10.10完成，並依盤點結果建立全國中小學樹木資料庫。
二、植樹規劃
依據專家建議學校新植苗木盤點結果，透過電話訪問及辦理分區座談會確認校園新植苗木情形，將學校需求苗木清單提供農委會，110年3月至5月辦理配送作業。
三、執行植樹
配合校園植樹計畫，由農委會提供適地本土苗木，結合學校現有空間新植樹木，已於110年3月至5月配送全國7百餘校、1萬3千餘株苗木。
四、愛樹教育推動
結合數所國立大學森林系(所)成立愛樹教育輔導團，提供學校樹木養護及專業諮詢服務，後續規劃透過設立校園樹木解說牌、發展植樹數位遊戲、辦理樹木養護增能研習、搭配環境教育課程及校本位課程融入等方式，落實愛樹教育推動，讓師生認識校園中的樹木、動手植樹與養護樹木，培養師生愛樹情懷。