| 本案核定日期及字號： | 114年5月7日院授科會科辦字第1140011360號函 |
目標：
引導學校以「產業議題導向」為核心，結合產學資源與場域需求，強化產學合作機制，促進教學創新與實作導向學習，推動 AI 智慧科技應用人才之培育系統，培育產業所需人才，以投入產業數位轉型與升級，進而打造智慧產業生態鏈，提升臺灣產業競爭力與永續發展能力，計畫目標列述如下：
一、培育具備產業思維的AI應用人才：促成大專校院整合資源組成跨領域團隊，扣合產業需求，發展產業議題主題式課群，提升跨領域師生之 AI 技術應用與整合能力，培養具產業實務力之產業應用人才，滿足產業實際需求。
二、建立學產共創共育模式：活絡學產合作管道，凝聚學界與產業對於人才培育的需求及策略之共識，提升產業需求轉化為教學規劃之適切性，以及促進學產共創實作專題、見習/實習之合作機會。
三、促成永續推動智慧產業人才生態系：依據執行成果與經驗，建構長期發展策略與合作平台，促進資源整合與知識共享，擴散培育成效，打造具永續推動潛力的智慧產業人才生態系。
實施策略或推動重點：
一、計畫緣起
為打造台灣成為人工智慧之島，行政院推動「大南方新矽谷推動方案(2025-2029)」其中分項六係由經濟部主導，數位發展部、國家科學及技術委員會及本部共同規劃推動「智慧雨林產業創生計畫」，目標在對焦產業需求，鏈結大專校院與資服業能量，並透過產業升級與技術創新，促進產業永續發展，並培育符合現代需求的專業人才。
二、計畫摘要
本部執行智慧雨林計畫，配合行政院規劃以「智慧商業服務業」、「健康照護產業」、「智慧製造」、「智慧農業」等產業需求，規劃開授人工智慧產業議題主題式課群、產學共創共育實作專題，以增進師生產業意識，強化師生應用AI解決產業問題的能力，培育具備產業思維的AI應用人才。
三、重點工作
(一)規劃開授產業議題主題式課群： 針對「智慧商業服務」、「智慧照護」、「智慧製造」及「智慧農業」等產業之人才需求，規劃產業議題主題式課群。
(二)統整性實作專題(Capstone課程)規劃與教案手冊設計與執行： 引導學校鏈結產學研資源，依據所採用的產業議題解方案例，進行規劃與發展統整性實作專題教案及執行策略，培育學生具備產業思維，並發展AI加值產業實務之實作能力。
(三)落實跨域實踐及學產共創共育機制： 計畫團隊應組成跨域教學團隊，成員包含領域專業及AI專業之教師，並統整學校或串聯校際及外部資源，鏈結產業資源合作共同規劃開授課群、統整性實作專題、學產交流活動及見習/實習等，以建立共創共育人才培育機制。
(四)辦理及參與教師AI賦能與跨域交流活動： 為促進跨領域教師交流與共備課程/課群，以及學產交流增進產業意識、合作規劃主題式課群等事項，辦理教師AI賦能或產業趨勢增能研習等配套措施。