為了提升家庭教育人員專業知能，強化中央與地方政府共同推展家庭教育綜效，教育部於9月3日、4日在嘉義市舉辦全國家庭教育工作會議，邀集專家學者及全臺家庭教育工作人員，以前瞻觀點及執行經驗探討家庭教育資源整合及服務推展策略。
教育部常務次長林騰蛟致詞時指出，當代家庭樣態日趨多元，家庭教育的內涵也隨之不斷擴增，為了滿足各式家庭功能的需求，教育部著手修訂家庭教育相關法規，以初級預防家庭教育工作為主軸，協同整合社政、衛政及戶政等跨部會資源，能更及時提供適切服務給不同需求的家庭，讓家庭成為最堅強的後盾，進而形成穩固的社會基礎。如今，修正後的家庭教育法施行已滿1年，相關子法及施行細則也已於6月前完成頒布，法規架構漸趨完備，而如何積極串聯相關資源，以有效預防家庭問題的產生，則有賴第一線家庭教育工作人員的實務經驗分享。期許透過本次會議的召開，各縣市可以互相交流彼此的亮點政策與執行困難，探討出精進作為，並凝聚相關政策建議，作為教育部未來施政之參考。
本次會議主要安排6場次的分組討論，議題分別為「社政系統轉介策略與流程」、「家庭教育中心新聘社工人員角色定位與培力策略」、「優先接受家庭教育服務對象推動策略」、「縣市家庭教育資源盤點策略與現況」及「家庭教育資源輸送至職場之策略」等，由臺灣師範大學教授林如萍、副教授周麗端、暨南大學副教授張玉茹、張老師基金會執行長涂喜敏及研揚基金會執行長楊煥晨等人主持引言，引導與會者聚焦討論各項資源與通路之整合策略。另邀請台灣性別平等教育協會監事蘇芊玲進行專題演講，和與會人員對談推動家庭教育之因應作為。
此外，議程也特別安排與會者至港坪國小參訪，港坪國小由家長志工團與學生分工協力打造羊舍、餵養羊群，親子兩代共同參與生命教育，有助彼此情感互動，是推廣家庭教育的優良典範，希望以港坪國小為例，激發更多家庭教育的創新作為。
教育部期盼藉由本次會議，中央地方得以充分交流討論，凝聚對於家庭教育資源整合策略的共識，並汲取不同縣市實務工作經驗，研議出最因地制宜的家庭教育推動方案，普及各項資源通路，便利民眾就近使用，以健全家庭功能，有效預防家庭危機，建立起更綿密的社會安全網。