「總統教育獎遴選暨頒獎表揚」邁入第16個年頭，本獎項設立初衷除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更是激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力，期望社會給予這群孩子關懷重視與肯定，藉此傳達出社會更正面的生命教育價值觀。2016總統教育獎獲獎者秉持著以順處逆，力爭上游，發揮人性積極面，在大專、高中及國中小校園裡起了模範表率，並能發揮熱愛生命、孝行友愛、服務奉獻、發揮專長、勇敢生活等生命偉大情懷，對社會風氣有良善助益，足堪楷模。他們分別在語言德行、薪傳技藝、科學科技、資訊體育等領域，具有傑出特殊才能，出類拔萃的表現。
本週持續以新聞稿系列報導陳夢翔、譚右聖、羅鎬至、林淑惠、張昌峻、郭郁暄、范宜玲等7位獲獎學生優異事蹟。
一、<閃耀生命亮度的流星>陳夢翔(國立交通大學)
陳夢翔來自新住民家庭，父母以擺攤販賣蔥油餅為業，清寒自持，卻因罹患先天性胸廓畸形，長期以來受疾病所苦，在沈重的經濟、現實壓力下，夢翔不被擊倒，刻苦自力，在學業上努力取得優異成績。
因先天性胸廓畸形，讓夢翔的肋骨與脊椎最近距離只有4公分，嚴重擠壓心臟，導致併發心肺功能障礙、心臟變形老化症狀，不僅在外觀上形成缺陷，更使壽命大為減短。在勇敢接受手術後，雖不能使心臟回春，卻讓他更加珍惜時間與生活，他不再躑躅不進，而是鎖定目標勇往直前。課餘時間，夢翔打工貼補學費，從大夜班服務生到行銷助理，幫忙家裡收攤、送貨等，自主獨立，努力生活。利用所學，每週參加法律服務社，為民眾提供免費的法律諮詢。加入司法改革資金會冤獄平反個案救援小組，滿懷服務人群的胸襟，為社會正義付出己能。他深信，人不能決定生命的長度，卻可以決定生命的亮度；不能成為駐足天頂的耀眼北極星，那就成為稍縱即逝卻迷人的華麗流星！夢翔以自身特殊的經歷，珍惜能夠平安學習的時光，展現勝於同齡學生積極進取的態度。
夢翔雖家庭清寒並受生理病痛限制，仍以有限生命積極向學，課餘以所學法律專長服務社區，以最短時間雙修交大科法及臺大商業兩所課程，研究方向延續法律主題及社會運動人道關懷，奮發圖強、積極向學、成績卓越、表現傑出，足為學習典範。
二、<逆境成長>譚右聖(國立新竹特殊教育學校)
竹東鎮堤防邊低矮的平房裡，住著譚右聖一家人，父親多年前中風喪失工作能力，母親患有精神疾病、姊姊智能障礙，生活瑣事尚需右聖協助，經濟狀況薄弱，靠各項補助支應度日。右聖常主動分擔家務，透過父親口頭指導，他利用課餘，獨自進行房屋補強，從搬磚頭、調水泥到建構牆面皆靠自己，協助打掃、煮飯、倒垃圾、料理家務，蔚為貼心乖巧，是單純善良、孝順勤奮的孩子。
右聖在校期間尊敬師長，友愛同學，待人極為和氣有禮，曾擔任班長，認真負責，102學年度當選班級模範生、朝會司儀及童軍社社長，榮獲新竹縣政府103年度新芽獎學金行善獎、第23屆亞特盃運動會籃球曲線運球第一名、第四屆「籃得好天天」三對三籃球競賽第二名、全國室內拔河錦標賽全國特教組第二名、104年度第23屆北東區心智障礙者啦啦隊大賽特優。
右聖是中度智能障礙，家人亦因中風、精神疾病、智能障礙等無法謀生，屬於境遇特殊子弟，但他奮發向上，謙和有禮，就讀高職三年級時，至烘焙坊實習協助麵包製作，表現優秀，獲雇主肯定。擔任班級幹部認真負責，在體育、繪畫、寫字比賽表現優異。認真向學，友愛同學，孝順父母，其不怨天尤人之正向精神，足為楷模。
三、<舉出夢想、重新出發 >羅鎬至(國立臺東高級中學)
羅鎬至出生於臺東，記得4歲時母親帶著他與新父親共同重組家庭。因為車禍，造成父親腿部輕度障礙，讓清寒的家雪上加霜。為了照顧4個年幼的子女，父母先為佃農，後而租地種植荖葉。國小開始，鎬至會幫忙推單輪車、扛肥料袋，意外地鍛鍊出他耐重及強健的體魄。
經由引薦，鎬至國中開始接觸舉重訓練，每天抓舉、挺舉總重量超過一公噸、十層樓的階梯跳躍、耐力跑。訓練完畢，全身需要泡進冰水桶進行水療，不論寒暑，日復一日。國ㄧ暑假第一次參加總統盃舉重錦標賽即榮獲第三名，升上國二後，青年盃、總統盃、全中運囊括第一名，甚至在國三打破全中運94Kg級大會紀錄。直到升上臺東高中，重新接受啟蒙謝建宏教練的指導，才又讓他拾起舉重的夢想。運動傷害開刀後的鎬至，反覆復健訓練，半年後四月的全中運因傷勢牽制獲亞軍，八月總統盃終於榮獲第一名。高二，代表國家參加2015年亞洲青少年舉重錦標賽，榮獲第一名，同年全中運榮獲第一名並打破大會紀錄。以血汗鍍金牌，在舉重世界裡，找到生活寄託與人生方向。目前，在國家培訓中心努力積極的接受訓練，期待再創佳績。
鎬至生長在重組且境遇困頓的家庭，謙沖木訥，樂觀面對身體受傷、開刀、復健而努力不懈。榮獲2015第17屆亞洲青少年舉重錦標賽青少年組94公斤級抓舉、挺舉總和第1名、2015世界青少年舉重錦標賽94公斤級抓舉第4名、挺舉第3名、總和第2名。克服逆境，是努力向上之典範。
四、<殘缺與圓滿>林淑惠(高雄市立杉林國民中學)
身處在殘缺的單親家庭中，林淑惠默默認真的生活，單純得奢求會有更圓滿的明天。她從小就與父母分開，孤獨無依失去親情。小學三年級，爸爸猛爆性肝炎過世，母親將她寄養二伯家。
升上國中，導師給予淑惠正面支持與鼓勵，舒緩她童幼時家庭殘缺造成的心靈陰霾，鼓勵她堅定往正軌前進。國二時當上班長，盡力關心同學，修正自己性格，化解曾受過的語言傷害。在不完美成長背景中，她遇見、開啟可以改變、努力的契機，為鼓勵她的師長盡力圓夢。未來希望成為老師、社工師，貢獻社會，讓更多人感受到溫暖與關懷。
淑惠處於破碎家庭，依然潔身自愛，熱心開朗，友愛同學，努力學習，發揮正義感，影響班級朝正向發展，頗得同學信服。文武雙全，動靜皆宜，足堪表率。
五、<築夢踏實>張昌峻(苗栗縣立三灣國民中學)
無畏於家中經濟窘迫，絲毫沒有動搖張昌峻求學上進的心，他發揮潛能，鍛鍊專才，在學業、運動方面有優異的表現，榮獲全國躲避球錦標賽冠軍，在球場上追逐圓球，一步步實現自己的夢想。
爸媽常因經濟問題發生爭執，因為家境不富裕，年幼的他時常暗自躲在角落裡，期盼爭吵快點結束。個性木訥、害羞，缺乏自信。國小時加入學校躲避球隊後，日以繼夜的練球生活及南征北討的友誼賽，跟同學、隊友建立深厚友誼。從縣賽過關斬將戰到全國賽，奪得全國躲避球賽冠軍。國中之後，開啟對標槍及棒球的潛力訓練。
新住民子女的昌峻，父親因車禍而不良於行，母親來自大陸海南，雖然出身於逆境，生活以偏鄉村落之雜貨攤為生，但以堅強之心志建構自我優勢能力，在田徑體育項目中發光發熱。具有自立自強、分享愛心之特質，兼具毅力與生命力之人品，值得推薦為全國國中生表率。
六、<我的左腳和別人不一樣>郭郁暄(嘉義縣立民雄國民小學)
郭郁暄給人印象，總是笑臉迎人、活潑開朗的陽光小女孩。但隱藏笑容背後，卻是她長期面對罕見疾病治療過程的苦痛。出生時，左腳罹患(先天性靜脈畸型骨肥大症候群合併淋巴異常)的罕病，常常到臺北開刀治療，目前已經開過三次大型手術(二次植皮、一次血管抽除)。爸爸在她2歲時工作不慎，全身35%嚴重燒燙傷、母親因勞累而罹癌，小小的郁瑄經歷病痛折磨，也吞下痛苦，以樂觀堅強的笑容勇敢面對。
她具備美術專長，將自己的家庭、生命的體驗及面對疾病的心路歷程，以手工書繪本呈現，畫作令人感動佩服。不向命運低頭、積極面對人生的生命故事，讓她去年獲得「全國慈孝楷模」及「SOGO集團好小孩楷模」。參加鄭豐喜慈善基金會「汪洋中的一條船全國繪畫比賽」得到金獎和網路人氣獎第一名，讓她了解生命鬥士鄭豐喜老師力爭上游、努力不懈的精神，在繪畫天地裡身心得到寄託。全家曾一起捐頭髮給癌症基金會的病友，奉獻自己所能。
她積極進取，即使提到人生的困境，她會擦擦眼淚，然後繼續堅強的面對，用繪畫描述她的遭遇，帶著笑容說著自己的生命故事。
罹患先天性靜脈畸形骨肥大症候群合併淋巴異常，但善良貼心、積極樂觀、勤奮好學，朝著目標踏實向前，榮獲全國慈孝楷模、罕見疾病基金會傑出才藝獎、法鼓山全國繪畫比賽優選等獎項，活出自我，足堪典範。
七、<泰雅公主的彩虹光輝>范宜玲 (桃園市立高義國民小學)
范宜玲的家來自泰雅原住民弱勢家庭，父母以打零工維持生活。為了減輕負擔，從小就開始住校，學校成為她的第2個家。住宿生活中，能夠照顧學弟妹，成為老師的好幫手。在舞蹈才藝、體育競賽都有突出表現，曾獲得學年度泰雅語全市冠軍、104學年度全國語文泰雅族語比賽第五名。積極努力、培養訓練，期許自己在族語歌唱、朗讀、舞蹈比賽獲得佳績，榮顯辛苦劬勞的父母。
貧困環境中，范宜玲踏實篤行，除了課業，還有舞蹈、傳統歌謠、族語朗讀、竹藝等多元能力的開發與學習，讓她突破自我侷限，展現潛藏之原民堅強性格。在家，孝順體貼；在部落，人人誇讚她體貼有禮。宜玲選擇用樂觀進取的心，琢磨精進，用體貼溫柔的舉動，照顧身邊的人，散發出原民亮麗彩虹般的學習光采。
突破原住民部落及家境的弱勢，力爭上游，積極進取，在學業、活動、才能與領導上均有傑出表現，族語歌唱、朗讀、舞蹈競賽迭獲佳績，優良品德與卓越才華值得鼓勵。