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課審會審議大會召開107年第66、67次會議 友善列印
發佈單位:教育部 聯絡人:林專門委員琬琪    電話: 電子信箱:e-2413@mail.k12ea.gov.tw

本(12)日假國家教育研究院臺北院區召開課審會審議大會107年第66、67次會議,由總召集人教育部長葉俊榮主持,出席委員人數均為37人(全體委員共48人)。
本日會議繼前次會議討論進度,進行社會領域課程綱要草案之審議,並完成「伍、學習重點」部分意見之討論,明(13)日第68次審議會將從「伍、學習重點」接續討論。
8月11日至12日討論重點如下:
一、    考量社會領域應較其他領域有更多啟迪責任,大會決議有關社會領綱草案對於性別的「整體規劃」過少,請研修小組重新思考,妥適融入、增加說明或增設學習重點。
二、    大會委員提案在國民小學教育階段之學習內容,依照兒童權利公約所列舉的項目,增加表意權及不受歧視等內容,以保障並維護兒童之權利,獲大會無異議通過。
三、    目前社會領綱草案在學習內容部分採用問句形式,以引導學生進行理解、思辨、敏覺、同理、實踐,涵育新世代的公民素養。大會認為條目內容尚有研議調整之必要,決議請研修小組重新檢視社會領域學習重點的性質,以發展學生分析、思辨、統整、評估與批判的能力為目標,調整敘寫方式後,召開諮詢會議,依建議修改後,再送大會審議。
四、    有關人權狀況增列至學習內容條目,亦獲大會無異議通過。
至於社會領綱配套措施,國教院於社會領綱草案研修階段啟動素養導向社會領域教學與學習評量示例之發展,同時辦理素養導向教科書發展相關工作坊與研討會,提供教材發展者與教學者參考。教育部學群科中心及國中小輔導群、中央輔導團、各縣市輔導團,也積極展開增能活動,包含素養導向課程設計、教學與評量工作坊、共備及觀議課、跨領域素養教學及評量示例等。
 

上版日期:107-08-12

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