2020「生命教育學術研討會」於10月24日、25日在國立臺灣大學霖澤館舉辦，邀請教育部長潘文忠致詞。部長首先感謝所有深耕生命教育學術研究領域的學者專家，並表示未來教育部將透過前曕性與國際化視角，持續推動生命教育，運用諸如虛擬實境、多媒體影音、情境塑造等現代科技，規劃多元生命教育特色主題，設計不同教育階段的生命教育體驗，透過互動式的課程與活動，培養學子自發、互動、共好的「核心素養」，形塑生命的價值，實踐教育的初心與本質。
今年研討會以「人是什麼？」為主軸，為期二天的研討會，內容包括專題演講、論文發表、焦點座談等，從認知科學、中西方哲學觀點到人工智慧與長照思維的多元視角，探討生命教育的各個面向，結合理論基礎與教學輔導實務經驗，創造生命教育對話與交流平臺。
考試院長黃榮村首先分享「何時會冒出『我』來，我是誰？－認知科學研究觀點」，立基於中西方哲學理論，逐步帶入認知科學研究觀點，「Who am I？」與「What am I？」 之間的關聯，並由人性實驗案例，探討潛意識與自由意志的心理歷程，引發「人是什麼？」、「我是誰？」、「什麼時候『冒出我』來？」、「什麼時候『我不見』了？」等反思議題。
焦點論壇則透過議題與實務分享，包括「人工智慧發展對未來社會的影響」、「倫理學與生命教育」、「宗教與人的關聯」、「實驗教育推動策略」(如：「法國公立學校－佛賀內學校規劃」、「慈心華德福教育課程」等)，以激發生命教育推展的新思維。
教育部表示，期待透過實踐「教育部生命教育中程計畫」政策推動理念，各校可結合地方及學校特色，透過「生命感動生命」的歷程與在地深耕，讓孩子從瞭解在地歷史，探索前人的過去怎麼走過來的，進而思考自己是誰，並思索未來要往哪裡去，逐步發展自己的興趣與潛能，成就每個孩子，落實新世代人才的培養。