為協助國內大學校院強化數位教育推展，接軌國際教育發展趨勢，在教育部引領下，過去4年，透過磨課師課程推動計畫，國內63所大學校院超過470位教師及團隊投入發展300門以上的磨課師課程，成果豐碩。為展示大學校院4年推動成果，並展望未來數位教育與開放教育的發展，今明(12月1日~12月2日)兩日於逢甲大學舉辦「2017磨課師推動成果發表暨開放教育論壇」。
在過去4年磨課師課程推動計畫實施下，超過470位教師已發展上架開課的課程已有233門，有超過16萬人次註冊，並有380萬人次以上使用課程。部分課程透過跨機構或與國外平臺的合作推廣，跨出高教高牆，提供在職人士、高中職學生的延伸學習或民眾的終身學習等多元發展運用，確實促進我國數位教育的推展，更提升我國大學校院數位教育的成長與進步。
「2017磨課師推動成果發表暨開放教育論壇」中，特別邀請長期致力於開放教育的相關學者專家與團體共同研討數位學習與開放教育課題。在成果展示的課程博覽會場，並設有「體驗專區」，提供參與活動的師生體驗磨課師課程錄製的過程。兩天的活動不但可以看到成果，談到未來，更可以親自體驗，精彩可期。
磨課師課程為Massive open online courses縮寫MOOCs的音譯，如同字面所示，是指大規模開放式「線上」課程。也就是說，老師、同學平常都是在線上學習討論、交作業、做評量，但對須要動手做的課程，就需要實體活動的配搭才能達到學習的實際效益，因此在本次的活動當中，特別辦理了7場次的課程「見面會」，如慈濟大學林蕙茹教授的「現代柯南：跟著瑪斯一起探索檢驗世界」課程，在見面會上會讓學員們實際動手操作檢驗蔬果殘留的農藥量，讓同學能將線上所學應用於實務生活中。
開放教育的中心主旨是「公開」與「共享」，藉由科學技術的幫助，使校園圍牆內的知識得以加速擴散出去，讓世界各地的學習者能獲得知識，促進教育提供者共同交流觀摩，並精益求精。
因此兩日的活動特別安排有3場專題演講及6場焦點座談，並邀請臺灣開放式課程聯盟、學思達教學社群、誠致教育基金會、國立故宮博物院、香港科技大學、開放文化基金會等投入開放教育推展的團體與學者專家，從開放教育、基礎科學教育、終身教育、數位教育的智財與推廣經營的課題，到校院裡數位教育生態系統的推展一一研析座談，與現場關心教育的師生、民眾交流、研討，共同為我國數位教育未來推展拓劃的方向，回應開放教育的精神，更促進我國大學校院教育進展。
活動官網：https://mcoef.taiwanmooc.org/