教育部范巽綠政務次長15日晚與近百位家長、教師與校長前往三創園區觀賞李崗與許明淳導演拍攝《尋找1920》紀錄片，范次長指出，兩位導演過去也合作拍攝過《阿罩霧風雲》，兩位導演在紀錄片拍攝與題材準備之分享經驗，可啟發學生理性思辨各項歷史事件的能力，並透過對歷史事件的討論與溝通，超越政黨及意識型態侷限，讓學生對歷史有更多面向的觀察與認識。
范次長表示，「我們有不同的過去，卻可以有共同的未來」，過去在高雄市也有由一群熱情的老師成立「島嶼的集體記憶」共同備課計畫，讓學生從阿公阿媽尋根之旅的集體創作，喚起祖孫親情，並記錄在地豐富的文化與歷史演變，她也希望有更多教師、家長能參與，譜成臺灣人的歷史記憶；我們雖然無法改變過去的歷史，但可透過過去歷史的追溯、分享，營造我們對未來的共同想像。
范次長也說，十二年國教課綱實施，跨領域課程或主題性課程是學生展現學習素養的最佳場域，而李崗和許明淳導演所拍攝的《尋找1920》紀錄片，值得師生共學，可讓學生從阿公、阿媽或父母親的親身經驗，學習如何寫故事，進而深入瞭解歷史並學習在地文化。
范次長指出，《尋找1920》紀錄片的成功，主要是謝文達的兒子謝東漢記錄成書，並由李崗和導演許明淳細膩地考察謝文達一生故事，才讓這部影片充滿豐富的人文省思與歷史體驗。
許明淳導演表示，謝文達1901年生，是臺灣第一位飛行員，他於1923年蔣渭水等人到東京進行第二次台灣議會期成運動請願期間，曾駕駛「台北號」飛機在東京上空散發數十萬張空飄傳單，上書「給台灣人議會吧！」等文字。
許導演說，這部電影主要是由謝文達的兒子謝東漢，花了數十年時間記錄他父親日常生活的點點滴滴，他也花了兩年時間，深入瞭解謝文達一生及蒐尋相關史料，才有辦法完成這部紀錄片。另外，紀錄片後半部也記錄與謝文達同期赴日受訓、素有「韓國航空第一人」的民族英雄安昌男，從安昌男故事，可瞭解他對韓國人的獨立運動與民族意識覺醒的歷史曲折。
范次長十分肯定李崗與許明淳導演的用心與努力，而這部影片可啟發教育現場，深化世代聯結，讓教師可以從中獲得啟發，並連結教學引導，真正落實108課綱學生自主學習之目的。范次長也希望教師可以教導學生如何深度紀錄家族故事，擴及在地文史的理解與包容，讓學生從過去的科目背誦記憶，轉化為親人親身經歷的感人啟事！