針對中國時報社論「新世紀教育，訓練學童做APP開始」，教育部表示在迎接新世紀的數位經濟趨勢，已從中小學到大學推動程式設計教育，培養運算思維的能力，並規劃人工智慧(AI)教育的推動。教育部說明如下：
一、 我國資訊科技教育在中小學階段已納入十二年國民基本教育課程綱要，自108學年度開始實施：十二年國民基本教育課程綱要業將「資訊科技」列為必修科目，國中階段每週1節，高中階段則為2學分，小學階段則採課程融入方式進行，並可將程式設計等內容以主題/專題/議題方式安排於彈性學習課程實施。教育部並持續鼓勵學校及教師引導學生參與國內外程式教育相關活動，如國際運算思維活動與挑戰賽、國內貓咪盃Scratch競賽、E-game打寇島線上學習、也在國中小夏日樂學計畫、自造教育與科技中心計畫等推動國中小程式設計的學習。
二、 推動中小學人工智慧(AI)教育：主要目標在讓中小學生都能體驗 AI、知道 AI 的應用與對自己未來與生活的影響；另針對AI 原理與技術有興趣的學生，開創精進學習的資源與管道；並導入大學及外部專業資源，共同培育具潛力的學生。
(一) 自107年推動中等以下學校新興科技認知，透過科普型教材、體驗學習、非正式課程、數位課程發展等，培養師生對AI的基礎認知及興趣。教育部並於全國北、中、南、東成立9個新興科技認知區域推廣中心及23個促進學校，促進師生認知與體驗學習新興科技內涵。
(二) 結合大學及中小學教師，配合各階段不同的需求，培訓中小學種子教師，並合作發展中小學AI教材及教案示範例，以提供未來扎根AI教育與學校實施參考使用。
(三) 108年並將徵求人工智慧推動試辦學校，結合中小學的彈性課程或選修課程或社團活動等，發展教材教案，並啟發學生對AI進一步的學習。
三、 大學教育階段在3年內達50%的大學生修習過程式設計課程：本部結合高教深耕計畫推動大學程式設計教育培養學生運算思維能力，自106學年開始，預計於108學年各大學校院學生無論就讀科系所，將有50% 的大學生修習過程式設計課程。
四、我國資訊科技、人工智慧教育強調運算思維、解決問題為導向，以培養學生解決實務問題或創新應用的實踐力，相關內容及實施規劃已與國際同步。