教育部大學社會責任實踐（University Social Responsibility，USR）第二期（109-111年）計畫，為引導大專校院強化在地連結，逐步投入國際場域實踐，創造實踐典範及社會影響，進而促進國際能見度，並同時鏈結自身所處地方關注領域的重要性，以達成越在地、躍國際的願景。各校USR計畫皆連結與計畫屬性相近「聯合國永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs）的17項SDGs指標，接軌全球永續發展議題，以引導各大專校院於SDGs中尋找自己的定位，追求學校永續經營目標。
聯合國永續發展目標（SDGs）源於 2015年所辦理的聯合國永續發展峰會，規劃出相對應 17 項永續發展目標，希望作為各國永續發展規劃方針；教育部USR第二期計畫於規劃之初即將接軌SDGs指標作為計畫審查要件之一，以引導大學提升影響力，並鼓勵與世界大學對接，培養具國際視野及移動力的人才。USR第二期計畫類型分為「大學特色」及「國際連結」兩大類；計畫議題為在地關懷、永續環境、產業鏈結與經濟永續、健康促進與食品安全、文化永續、其他社會實踐六大類，共計核定97所大專院校217件計畫。
上開核定計畫中，國立臺灣科技大學「無國界行動工程師培育」計畫內涵連結「永續城市與社區」(SDG 11)指標，讓國際師生團隊透過實作改善社區基礎設施，養成尊重多元、謙卑包容與關懷參與的態度，體會達成全球永續發展指標的挑戰，以培育新一代優質工程師，進而達到居住永續安全、學校永續教育、社區永續發展目標。
國立中央大學「桃海三生－型塑桃園海岸環境與人文發展永續共生」計畫內涵則與「因應氣候變遷行動」(SDG 13)指標連結，以解決桃園海岸面臨環境保護與經濟開發的兩難，期讓海岸環境與社區永續，引動青年回流創業生根，推動地方創生與生態保育為其計畫目標。
綜理議題及計畫面向，全數計畫與 SDGs 指標的相關程度，以永續都市與社區、優質教育、良好健康與福祉三項呈現最高相關連結，說明如下：
一、大學特色類因以課程精進、場域永續為定位，其連結SDGs指標以「優質教育」(SDG 4)為主，「良好健康與福祉」(SDG 3)、「永續城市與社區」(SDG 11)次之。
二、國際連結類以國際合作、實踐擴散為定位，故連結SDGs指標係以「全球伙伴關係」(SDG 17)為主，另「負責任的消費和生產」(SDG 12)、「因應氣候變遷行動」(SDG 13)等全球問題亦是該重點指標之一。
三、另以計畫議題分析，在地關懷為主要申請計畫議題，約占34％；是類議題連結SDGs指標則以「良好健康與福祉」(SDG 3)、「優質教育」(SDG 4)、「減少不平等」(SDG 10)、「永續城市及社區」(SDG 11)等4項為主。