圖/文 國教署、遠見●天下文化
108課綱新聞不斷，來自四面八方的爭議，看在多數父母的眼裡覺得霧煞煞，真是無所適從。但在新聞喧嘩之外，作為12年國教的指導方針，108課綱其實牽涉著很深刻的教育理念及十分複雜的教育體制運作，希望台灣教育樣貌能大幅翻新。
若與其他教育先進國家及OECD、世界經濟論壇對未來人才教育的藍圖相比，會發現，台灣新課綱的精神與相關配套，基本上是與世界同步的，一樣都強調素養導向的課程，不僅要讓孩子學到知識，更要具備良好的態度及能力，成為終身學習者。
新課綱的願景是「成就每一個孩子：適性揚才、終身學習」。這波課綱改革，不只需要校長、教師共同努力，就連家長也要跟著一起改變，必須放下傳統觀念，別再以有多少學生考上台大來評價學校的辦學績效，因為，孩子能否在快速變化的未來生存得好，關鍵在素養及能力，而不是學歷。
台灣教育界正在匯聚強大的正向能量，教育部國教署與《未來Family》合作出版《解讀12年國教新課綱》，從政策面、大學考招變革、師資培訓、校園相關配套、各科目領域的調整等等，逐一深入分析，帶你徹底看懂108課綱。
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