| 1、資訊科技概念的認知 |
瞭解資訊科技在生活與學習上的應用、以及對人類社會生活的影響。 |
電腦與生活 |
1-2-1瞭解資訊科技在人類生活之應用。 |
| 電腦使用安全（一） |
1-2-2正確規畫使用電腦時間及與電腦螢幕安全距離等，以維護身體健康。 |
| 電腦使用安全（二） |
1-2-3教導學生注意軟硬體的保養、備份資料等資訊安全概念。 |
| 2、資訊科技的使用 |
培養電腦基本使用的技巧與知識 |
電腦使用規範 |
2-2-1瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範。 |
| 作業環境 |
2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 |
| 中英文輸入 |
2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。 |
| 電腦的架構 |
2-4-1認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備，有應用自由軟體的概念。 |
| 多媒體電腦 |
2-4-2瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。 |
| 程式語言 |
2-4-3認識程式語言、瞭解其功能與應用。有開放規格、自由軟體的概念。 |
| 3、資料的處理與分析 |
透過應用軟體的使用，培養電腦資料處理的能力，以為各學科學習之輔助工具。 |
文書處理 |
3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。 |
| 電腦繪圖 |
3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。 |
| 圖表製作 |
3-4-1能利用軟體工具進行圖表製作。盡量使用自由軟體。 |
| 簡報軟體 |
3-4-2能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容。盡量使用自由軟體。 |
| 4、網際網路的認識與應用 |
培養資訊溝通能力及資料搜尋能力，以擴展各學習領域之學習。 |
網路與通訊（一） |
4-2-1能進行網路基本功能的操作。 |
| 網路與通訊基本概念 |
4-3-1瞭解電腦網路概念及其功能。 |
| 網際網路資料的搜尋 |
4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 |
| 其他資源之資料搜尋 |
4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 |
| 問題解決與規劃（一） |
4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 |
| 問題解決與規劃（二） |
4-4-1能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 |
| 5、資訊科技與人文素養的統整 |
應用資訊科技提升人文關懷、促進團隊和諧。 |
資訊倫理（一） |
5-2-1認識網路規範，了解網路虛擬特性，並懂得保護自己。 |
| 資訊倫理（二） |
5-3-1瞭解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。 |
| 資訊相關法律（一） |
5-3-2認識網路智慧財產權權相關法律，不侵犯智財權。 |
| 資訊相關法律（二） |
5-3-3認識網路隱私權相關法律，保護個人及他人隱私。 |
| 網路世界正負面的影響 |
5-3-4善用網路分享學習資源與心得。瞭解過度使用電腦遊戲、 bbs、網路交友對身心的影響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。 |
| 認識網路犯罪 |
5-4-1了解網路犯罪型態，避免誤觸法網及受害。 |
| 正確使用網路的態度 |
5-4-2適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力。 |
| 善用網路科技擴大人文關懷 |
5-4-3建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念，善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。 |
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